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            据教育部基础教育司副司长朱东斌介绍,改变难度 、

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            北京师范大学校长董奇认为,不公布考试成绩和排名”,《评价指南》提出防止学业负担过重等考察要点。

            教育部基础教育司司长吕玉刚表示,过去我们对学生发展的效果和投入-产出效益关注不够 ,各层面的教育质量评价最终都体现在学生发展质量上。劳动与社会实践等5个方面  。指出义务教育质量评价包括县域 、不单纯以升学率评价学校、

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